【中华财税网北京12/09/2004信息】　三、学习方法与应试技巧 　　１、制定应试目标和复习计划 　　《中级会计实务（二）》是２００５年全国会计专业中级技术资格考试科目调整 后，针对２００４年只通过《中级会计实务（一）》的部分考生过渡２００５年考试 保留的一门课程，并且通过的成绩仅限２００５年有效，因此今年选择报考《中级会 计实务（二）》的考生尤其要把握好这最后的机会。 　　良好的心态对于复习和考试至关重要，只有树立信心才有学习的动力和持之以恒 的毅力。采用倒计时的方法制定学习计划，合理安排时间。一般可分为三个阶段： 　　（１）拿到教材后要粗略的翻看一遍，看看哪些内容学过并已掌握，哪些内容没 有学过尚未掌握，从而确定学习重点，做到心中有数。。 　　（２）深入细致的学习，要逐章逐节的一个一个考点的学习，吃透教材内容，熟 练掌握教材的每一道例题，然后配合练习题反复学习教材和做题。 　　（３）考前冲剌重点复习，可再次重点研习一下历年考题，并做一些模拟考试的 练习。 当然《中级会计实务（二）》的具体复习计划，则因人而异，适当时可请有经验 的辅导老师提供参考意见。 　　２、紧扣大纲，精读指定教材 　　考试大纲是编写指定教材的纲领性指导材料，是命题的依据，也是考生的复习范 围。指定教材是考试命题和答案的来源，历年考试中大部分命题都可以直接从教材中 获得答案或依据。因此，考生对指定教材的内容，要反复研读、细读，深刻理解内容 的实质，弄懂弄通、学深学透。 　　指定教材一般应通读两至三遍，以便了解教材体系及知识点的分布，找出复习的 重点和难点，提出问题及疑点。在理解的基础上才能记得住、记得牢、会运用。为了 提高应试能力，考生还可选择１～２本习题集，以供日常练习用。考生要在熟悉教材 的基础上再做题练习，做题中发现问题再研习教材，加深理解，反复练习，直到熟练 掌握和运用知识。要强调的是，必须独立地并脱离教材进行测验和练习，防止边做习 题边翻阅教材，致使达不到练习的实际效果。 　　３、有效地借鉴历年试题 历年试题是应试练习的首选最佳范例，必须认真研习。要研究教材内容是怎样形成试 题的，那些内容是年年必考的，那些内容已考过，那些内容尚未考过，以便确定复习 重点，制定复习计划，主动有效地准备考试。 　　４、全面学习、把握重点、突破难点 由于《中级会计实务（二）》题量大，考核点多，因此全面学习是必要的。 要求考生把握重点，是因为历年考试中，重点内容其分值都较大（近两年考试中，几 个重点章节的内容，分数的比重在６０％左右），可见掌握了重点内容，才能有把握 通过考试。 要注重突破难点，学习中的难点一般包括两个方面：一是教材的内容较难理解， 二是知识运用的灵活性较大，即所谓“题目难”。“难点”的出现也正是考生的薄弱 环节，同时也是考生全面系统掌握知识体系的障碍。“难点”是相对的，也易突破， 只要考生肯下功夫，掌握正确的学习方法，就可以逐步消灭“难点”。况且，难点内 容往往与重点内容交织在一起，突破了难点，即掌握了重点！ 　　５、避免复习应试中出现误区 　　（１）“抓大放小”：为了找捷径，只复习重点内容，对于非重点内容和可能出 小题的内容不复习或下功夫不够。其实考题中，小题分数占４０％，大题分数占 ６０％；但小题所花时间短，得分率高，大题费时，得分率低。因此，考生一定要按 照大纲范围和指定教材全面、系统地学习，切不可猜题押题；要在全面学习的基础上， 抓住重点，善于归纳出各章的重点和难点。 　　（２）习惯从会计分录编制角度思考问题，不具备直接根据发生的业务计算会计 指标的能力。如考题中要求计算某项业务发生后对当期损益的影响，很多考生必须编 完会计分录后，才能得出计算结果，这样必然会影响计算速度。 　　（３）重视对会计知识和有关规定的理解，忽视对有关知识点和规定的记忆以及 熟练运用。正像有的考生说：“能理解，记不住，全会做，做不完”。 　　（４）思维定式：有些会计工作经验比较丰富的考生，习惯用会计实务中记账、 算账、报账的思维方式，去思考问题，影响复习效果，不利于应试。 　　６、将科学的学习环节有机结合起来 科学的学习环节包括预习、听课、练习、冲剌复习等几个阶段，各环节尽量不要 脱节。有条件的话尽量多在网上听老师讲解和在网上与学友进行交流，有一流的培训 老师讲授，既省时、省力，又能解疑答惑，能交流各方面的信息，特别是在临考前能 帮助考生把握考核点、重点，使得冲剌复习具有针对性。 当然也要有一些好的辅导材料，多角度、多层次地练习能使考生从不同侧面牢固 掌握知识要点，熟悉考试题型，强化记忆。本网给学员提供的同步练习、强化练习和 模拟试题，本着习题多样化，难度多层次化的宗旨，为广大考生提供颇为有效的各方 面信息，希望能参大家的学习有所帮助。 　　四、２００５年命题趋势预测 在考试中，试题分数来自于出题点。出题点的形成，主要取决于以下四个因素： 　　（１）本学科的重点。这些重点形成了一门学科的支撑点； 　　（２）本学科的难点。这些难点是出题的亮点和考生得分的关键点； 　　（３）社会问题热点。如目前会计实务中存在的主要热点问题是资产不实，业绩 评价和利用关联方提高虚假的经营业绩。在命题中经常会引导考生关注这些热点问题， 如何解决这些热点问题； 　　（４）新的知识点。考试的目的是希望通过考试，掌握新知识，实现知识更新， 凡是新的知识点，都是命题中的敏感点。 　　在综合分析本科目的知识结构体系和历年命题规律之后，结合２００５年教材和 大纲与前两年没有变化的特点，本科目的主要出题点是： 　　一级出题点：是最经常出综合题的部分，包括： 　　（１）会计政策变更追溯调整法； 　　（２）重大会计差错更正方法； 　　（３）资产负债表日后事项中的调整事项会计处理； 　　（４）合并会计报表在当年编制和连续编制情况下的抵销分录。 　　二级出题点：是经常出计算分析题的部分，包括： 　　（１）外币业务的会计处理； 　　（２）借款费用的会计处理； 　　（３）或有事项的确认与计量； 　　（４）债务重组的会计处理； 　　（５）非货币性交易的会计处理； 　　（６）所得税核算中的纳税影响会计法； 　　（７）融资租赁时承租人的会计处理； 　　（８）关联方交易的会计处理； 　　三级出题点：经常出小分题或作为主观题中的一个组成部分，包括： 　　（１）会计估计变更； 　　（２）所得税核算应付税款法； 　　（３）关联方关系及其交易的披露； 　　“资产负债表日后事项”准则、“会计政策、会计估计变更和会计差错更正”准 则以及“合并会计报表”的内容应该是命题的重点。从２００１年试题到２００４年 试题可看出，题目中的综合性题目分数高，难度较大，跨章节较多。综合性题目仍将 是２００５年考试命题的重点，在综合题中往往涉及资产负债表日后调整事项的内容。 因此，考生应在全面掌握教材内容的前提下，重点掌握教材中新知识、新内容。 　　由于２００５年《中级会计实务（一）》科目考试是针对２００４年只通过《中 级会计实务（二）》的部分考生过渡２００５年考试保留的一门课程，为了兼顾广大 考生的实际情况，在试题难度上应该不会有大的变化，甚至可能比近两年考试略低。 我们预测，２００５年的命题仍应以“全面考核，重点突出，具有一定的综合性”为 原则，题型题量基本会不变。客观题应占到４０％左右的分数，难度不会太大；主观 题约占６０％左右的分数，其中计算分析题大约占４道、综合题大约占２道，会有一 定难度。因此，要注意跨章节、甚至跨科目的解题能力的训练。 从整体上说，２００５年的考试，相对考试大纲来说，掌握部分会占７０％以上，熟 悉部分会占２０％左右，了解部分一般不会超过１０％。主观题会加强对考生会计理 论和实务融会贯通的考查，综合题仍将出现一题多问、一题多章的情况，并体现“侧 重实务操作”的考试原则。另外，２００５年不可能出现一些较偏的题目来增加整个 试卷的难度，这是今年选择本课程考试的考生不可多遇的机会。 　　考生如果要以很高的可靠程度通过《中级会计实务（二）》的考试，需要经过两 个步骤：一是在全面复习的基础上，透彻理解出题点，只有理解了才能记得住；二是 集中精力熟练掌握出题点，并通过练习，将主要出题点串连起来，融会贯通，提高综 合分析问题和解决问题的能力。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(4)